Riesgos de desastre y crisis humanitarias

Carolina Romo
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los mecanismos de prevención que se utilizan en México y otros países, tales como la alerta sísmica, la alerta temprana para ciclones, la alerta temprana para tsunamis, el monitoreo de volcanes, entre otros, que permiten mitigar el impacto económico y social derivado de dichas eventualidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Riesgos de desastre y crisis humanitarias


Objetivo principal: Identificar los mecanismos de prevención utilizados en México y otros países para minimizar el impacto económico y social de los desastres naturales y crisis humanitarias.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Introducción a los conceptos básicos de desastres naturales y crisis humanitarias.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los desastres naturales más comunes en México y sus consecuencias.

  • Exposición del maestro: Explicar los diferentes tipos de desastres naturales y sus causas.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad de investigación en grupos: Los estudiantes deberán investigar sobre los mecanismos de prevención utilizados en México y otros países para los desastres naturales más comunes (alerta sísmica, alerta temprana para ciclones, alerta temprana para tsunamis, monitoreo de volcanes, entre otros).

  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

  • Discusión y análisis de los mecanismos de prevención más efectivos.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Exposición del maestro: Explicar los conceptos de impacto económico y social asociados a los desastres naturales y crisis humanitarias.

  • Actividad en parejas: Los estudiantes deberán investigar y analizar ejemplos reales de impacto económico y social causado por desastres naturales en México y otros países.

  • Presentación de los resultados por parte de cada pareja.

  • Reflexión y discusión sobre la importancia de la prevención en la mitigación de los efectos de estos desastres.


Sesión 4 (45 minut