Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo PDA: Mide objetos, áreas o distancias con unidades no convencionales que tiene al alcance y explica por qué son apropiadas; las representa de manera gráfica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Actividad de inicio: Mostrar diferentes objetos y preguntar a los alumnos si conocen la longitud, peso, capacidad y tiempo de cada uno.


• Discusión grupal: Dialogar sobre la importancia de conocer y medir estas magnitudes en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.


• Actividad práctica: En parejas, los alumnos medirán diferentes objetos utilizando unidades no convencionales como dedos, palmas, pasos, etc.


• Reflexión final: Los alumnos compartirán sus resultados y explicarán por qué consideran que esas unidades no convencionales son apropiadas.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Los alumnos, en grupos pequeños, explorarán su entorno sociocultural en busca de objetos de diferentes longitudes, peso, capacidad y tiempo.


• Registro de datos: Cada grupo deberá registrar en una tabla los objetos encontrados y sus respectivas magnitudes.


• Actividad gráfica: Los alumnos representarán de manera gráfica los objetos y sus magnitudes utilizando dibujos o símbolos.


• Reflexión final: Cada grupo compartirá sus representaciones y explicará su proceso de trabajo.

Sesión 3:

• Actividad d