Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Laura Elena Herrera
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea un personaje, empleando elementos de los lenguajes artísticos, que retome aspectos reales y fantásticos de una manifestación cultural o artística, para expresar sus gustos e intereses.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Se realizará una lluvia de ideas sobre la fantasía y la realidad, preguntando a los alumnos qué entienden por cada concepto y ejemplos de cada uno.

  • Presentación del tema: El docente explicará a los alumnos la importancia de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas, como el cine, la literatura, la música, entre otros.

  • Actividad principal: Los alumnos participarán en la lectura de un cuento corto que combine elementos de fantasía y realidad. Después, realizarán una actividad de reflexión en la que identifiquen los elementos de fantasía y realidad presentes en el cuento.

  • Cierre de la sesión: Se resolverán dudas y se dará una pequeña tarea para la siguiente sesión, consistente en investigar sobre una manifestación cultural o artística que les llame la atención.


Sesión 2: Investigación y selección de manifestaciones culturales o artísticas (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Se dedicará unos minutos a compartir las investigaciones realizadas por los alumnos, destacando las manifestaciones culturales o artísticas más interesantes.

  • Actividad principal: Los alumnos trabajarán en grupos para seleccionar una manifestación cultural o artística en la que se basarán para crear su personaje. Deberán investigar a fondo sobre dicha manifestación y realizar una lista de aspectos reales y fantásticos que podrían incluir en su personaje.

  • Cierre de la sesión: Cada grupo compartirá su selección y se retomará la tarea de investigación para la siguient