Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Cristina Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para Formación cívica y ética - Secundaria 1º
Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Objetivo: Apreciar en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica
Problemática principal: Elecciones
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Breve explicación de los principios y valores de la cultura democrática.
- Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se apliquen estos principios y valores en la vida cotidiana.
Desarrollo:
- Formación de grupos de trabajo.
- Entrega de un caso problemático relacionado con elecciones, por ejemplo, un conflicto entre candidatos.
- Los grupos analizarán el caso y buscarán alternativas de solución basadas en los principios y valores de la democracia.
- Cada grupo presentará su propuesta de solución.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre las diferentes propuestas presentadas.
- Destacar la importancia de los principios y valores de la democracia en la resolución de conflictos.
- Asignación de trabajo individual para la próxima sesión: investigar sobre el proceso electoral en el país.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de lo visto en la sesión anterior.
- Intercambio de información sobre el proceso electoral investigado por los alumnos.
Desarrollo:
- Proyección de un video o presentación sobre el proceso electoral en el país.
- Análisis y discusión de los aspectos más relevantes del proceso.