Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Objetivo (PDA): Interactuar con distintas personas en situaciones diversas y establecer acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Falta de disciplina y reglas de convivencia en el aula.

Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Interacción con personas de diversos contextos.


• Diálogo en grupo sobre la importancia de establecer relaciones positivas y aceptar la diversidad.


• Actividad: "El juego de las semejanzas y diferencias". Los estudiantes deberán identificar similitudes y diferencias entre ellos mismos.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación del problema: Falta de disciplina y reglas de convivencia en el aula.


• Diálogo en grupo sobre las posibles causas y consecuencias de esta situación.


• Actividad: "Creando nuestras reglas de convivencia". Los estudiantes en grupos pequeños deberán discutir y proponer reglas para mejorar la convivencia en el aula.


• Puesta en común de las reglas propuestas y elección de las más relevantes.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación del Aprendizaje servicio y su importancia.


• Actividad: "Entrevistas a personas del entorno escolar". Los estudiantes realizarán entrevistas a diferentes personas del entorno escolar (maestros, personal de limpieza, directivos, etc.) con el objetivo de conocer sus experiencias y perspectivas sobre la con