Estudio de los números - Utilización de símbolos para comparar y ordenar dos números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números - Utilización de símbolos para comparar y ordenar dos números

Tema: Estudio de los números - Utilización de símbolos para comparar y ordenar dos números
Nivel educativo: Primaria 2º
Tiempo estimado: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Utiliza los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar dos números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes el objetivo de la clase y el tema a trabajar: la utilización de símbolos para comparar y ordenar números.


• Actividad de inicio: Mostrar a los alumnos diferentes pares de números y pedirles que los comparen, señalando cuál es mayor, menor o si son iguales. Promover la participación y el razonamiento para justificar sus respuestas.


• Indagación: Plantear situaciones problemáticas donde los estudiantes deban comparar y ordenar diferentes números. Proporcionarles materiales como tarjetas con números para que los manipulen y realicen las comparaciones y ordenamientos.

Sesión 2:

• Recapitulación: Recordar lo aprendido en la sesión anterior. Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias y reflexiones sobre la actividad de comparar y ordenar números.


• Actividad de inicio: Presentar a los estudiantes una serie de números desordenados y pedirles que los ordenen de menor a mayor utilizando los símbolos “” o “=”. Fomentar la participación activa y la discusión en grupos pequeños.


• Indagación: Plantear nuevos desafíos donde los estudiantes deban comparar y ordenar números en diferentes contextos y situaciones. Proporcionarles ejercicios y problemas que promuevan la reflexión y el razonamiento.