Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Objetivo: Reconocer características y funciones de anuncios publicitarios que se encuentran en el contexto escolar y comunitario, fomentando el pensamiento crítico y el cuidado del agua.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se les preguntará a los alumnos qué saben sobre los anuncios publicitarios y qué función creen que tienen. Se les mostrarán ejemplos de anuncios que se encuentran en su contexto escolar y comunitario.


• Actividad: Los alumnos formarán equipos y recorrerán la escuela y sus alrededores para identificar anuncios publicitarios. Deberán tomar fotografías de los anuncios que encuentren y anotar sus características y funciones.


• Reflexión: En grupo, se discutirán las características y funciones de los anuncios publicitarios identificados. Se resaltarán aquellos que promueven el cuidado del agua.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Los alumnos trabajarán en equipos para crear un anuncio publicitario que promueva el cuidado del agua. Deberán utilizar materiales como cartulinas, colores, pegamento, revistas, etc.


• Reflexión: Cada equipo expondrá su anuncio al resto de la clase. Se debatirá sobre la efectividad del mensaje y la importancia de promover el cuidado del agua a través de los anuncios publicitarios.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Los alumnos participarán en un juego de roles en el que simularán ser dueños de una tienda de productos relacionados con el cuidado del agua. Deberán crear anuncios publicitarios para promocionar sus productos.


• Reflexión: Se