Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Título de la planeación: "Explorando la relación entre la suma y la resta"

Objetivo general: Resolver situaciones problemáticas que involucren restas de números naturales de hasta tres cifras utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional.

Objetivos específicos:

1. Comprender la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


2. Utilizar el algoritmo convencional para resolver restas de números naturales de hasta tres cifras.


3. Aplicar estrategias de agrupamiento para resolver restas de números naturales de hasta tres cifras.


4. Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto del alumno.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

1. Presentar el tema "Suma y resta" a través de preguntas abiertas, como: ¿Qué saben sobre la suma y la resta? ¿En qué situaciones de la vida diaria podemos utilizar estas operaciones? ¿Qué pasa si sumamos y luego restamos el mismo número?


2. Registrar las respuestas de los alumnos en la pizarra y generar una lluvia de ideas.

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los alumnos en parejas mixtas, asignando a cada estudiante con autismo un compañero que tenga habilidades en las operaciones básicas de dos cifras.


2. Entregar a cada pareja una serie de tarjetas con problemas de suma y resta relacionados con situaciones cotidianas.


3. Invitar a los alumnos a resolver los problemas en equipo, utilizando estrategias de agrupamiento y el algoritmo convencional según sea necesario.


4. Brindar apoyo individualizado a los alumnos con autismo, asegurándose de que comprendan las instrucciones y los conceptos involucrados.


5. Promover la discusión en