Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas

fernando Alvarez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas


Objetivo: Identificar cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos, y comprender su relación con las actividades humanas cotidianas, utilizando nociones como "antes, ahora y después" y en orden cronológico.


Sesión 1 (45 minutos):


Actividades:



  1. Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas". Explicar que exploraremos cómo han cambiado los paisajes naturales a lo largo del tiempo y cómo esto ha afectado a las actividades humanas.

  2. Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan ejemplos de cambios en la naturaleza que han observado en su entorno.

  3. Lectura de texto informativo: Leer en voz alta un texto breve sobre el tema, resaltando las ideas principales.

  4. Actividad de comprensión: Distribuir una hoja de trabajo con preguntas de comprensión sobre el texto leído. Los alumnos deberán responderlas individualmente.

  5. Puesta en común: Realizar una puesta en común para compartir las respuestas y discutir las ideas principales del texto.


Sesión 2 (45 minutos):


Actividades:



  1. Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes temas relacionados con cambios en la naturaleza (por ejemplo, deforestación, cambio climático, urbanización). Cada grupo deberá investigar sobre su tema y recopilar información relevante.

  2. Presentación de los resultados: Cada grupo deberá presentar sus hallazgos a través de una pequeña exposición oral.

  3. Discusión en grupo: Realizar una di