La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema interdisciplinar a atender: Elaborar un reglamento para la sana convivencia y la asertiva expresión de emociones en un ambiente de paz.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Proyección de un video que muestre la importancia de expresar necesidades e intereses comunitarios y la inclusión en la sociedad.

Desarrollo:

• Discusión en grupo sobre las necesidades, intereses y problemas que afectan a la comunidad.


• Actividad de lectura: Lectura de diversos textos que aborden la inclusión y la expresión de necesidades comunitarias.


• Actividad de escritura: Redacción individual de un ensayo sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Cierre:

• Puesta en común de los ensayos escritos por los alumnos.


• Reflexión y debate sobre las acciones colectivas que podrían implementarse para promover la inclusión en la comunidad.


• Tarea: Investigar acciones colectivas a favor de la inclusión y elaborar una lista de propuestas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de motivación: Presentación de situaciones donde se requiera la expresión de emociones