Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Artes - Secundaria 1º

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo: Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no aceptan otras formas de pensar que no sean fuera de su contexto.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y revisión de tareas previas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por diversidad cultural y qué manifestaciones artísticas conocen.


• Mostrar imágenes y videos de diferentes expresiones artísticas de México y del mundo, destacando la diversidad de lenguajes artísticos presentes en ellas.

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un lenguaje artístico específico (música, danza, pintura, escultura, etc.).


• Cada grupo investigará sobre manifestaciones artísticas de México y del mundo que utilicen ese lenguaje, y deberán elegir una para profundizar en ella.


• Los grupos deberán preparar una presentación para compartir con el resto de la clase, donde expliquen cómo utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo en esa manifestación artística.

Fase de Cierre:

• Cada grupo hará su presentación, mostrando imágenes, videos y ejemplos de la manifestación artística elegida.


• Se fomentará el diálogo y la reflexión sobre la diversidad de lenguajes artísticos y la importancia de valorarlos como parte