Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo:
El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción del tema: Explicar a los alumnos que aprenderán a expresar fracciones como decimales y viceversa.


• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos una serie de fracciones y pedirles que las conviertan a decimales usando la división. Discutir los resultados en grupo.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué estrategias utilizaron para convertir las fracciones a decimales y qué dificultades encontraron.

Sesión 2:

• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos una lista de decimales y pedirles que los conviertan a fracciones. Discutir los resultados en grupo.


• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que investiguen diferentes métodos para convertir decimales a fracciones y presenten sus hallazgos en clase.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué método les resultó más útil y por qué.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Presentar a los alumnos problemas de la vida cotidiana que involucren la conversión de fracciones a decimales y viceversa. Pedirles que resuelvan los problemas en parejas.


• Actividad de indagación: Realizar una discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas por cada pareja y las distintas soluciones encontradas.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo pueden aplicar estos conocimientos en su vida diaria.

Sesión 4:

• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos una lista de sumas de fracciones y pedirles que la