La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.

Objetivo:

• Indagar en fuentes primarias o secundarias sobre la invasión española y analizar algunos de sus impactos en las poblaciones originarias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la vida cotidiana en México antes de la llegada de los españoles.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las causas que favorecieron el impacto de la conquista de los españoles y cómo cambió la vida de las poblaciones originarias?


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de fuentes primarias y secundarias sobre la invasión española para que los alumnos realicen una primera lectura.

Sesión 2 (45 minutos):

• Puesta en común de las primeras impresiones y dudas que surgen de las fuentes entregadas.


• Explicación de cómo analizar una fuente histórica y la importancia de contextualizarla.


• Actividad en grupo: los alumnos deberán realizar una lista de las causas que favorecieron el impacto de la conquista de los españoles.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de las listas elaboradas por los grupos.


• Discusión en plenaria sobre las causas identificadas.


• Análisis de los cambios que la llegada de los españoles produjo en la vida cotidiana de las poblaciones originarias.


• Actividad en grupo: los alumnos deberán crear un mapa conceptual que muestre las causas y los cambios relacionados con la conquista.

Sesión 4 (45 minutos):

• Presentación de los mapas