Las revoluciones modernas y sus tendencias - Las leyes de Reforma de 1859-1861 y su valor en la actualidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias - Las leyes de Reforma de 1859-1861 y su valor en la actualidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Disciplina: Historia

Grado: Secundaria 2º

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Planteamiento del problema: ¿Cuál es el valor de las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861 en la actualidad?


• Motivación: Mostrar imágenes o videos relacionados con la época de las Leyes de Reforma y explicar su relevancia histórica.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en conjunto sobre lo que los alumnos saben acerca de las Leyes de Reforma y su contexto histórico.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de documentos y materiales de investigación sobre las Leyes de Reforma y su impacto histórico.


• Actividades de investigación: Los alumnos deberán leer y analizar los documentos proporcionados y buscar información adicional en fuentes confiables.


• Planteamiento de preguntas guía: ¿Cuáles fueron las Leyes de Reforma? ¿Quiénes fueron los principales actores involucrados en su expedición? ¿Cuál fue su impacto en la sociedad de la época?


• Debate en grupos: Los alumnos discutirán las respuestas a las preguntas guía y compartirán sus opiniones sobre el valor de las Leyes de Reforma en la actualidad.


• Presentaciones grupales: Cada grupo expondrá sus conclusiones y opiniones ante el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión individual: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno una reflexión personal sobre el valor de las Leyes de Refo