Construcción de la noción de suma y resta

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta

Objetivo: Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática transversal: Normas de convivencia

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Introducción al concepto de suma: realizar una actividad lúdica en la que los alumnos deben agregar elementos a una colección.


• Reflexión en grupo sobre la actividad y la idea de que la suma es el total de dos o más cantidades.

Sesión 2:

• Repaso del concepto de suma a través de ejemplos y ejercicios prácticos.


• Introducción al concepto de resta: realizar una actividad lúdica en la que los alumnos deben quitar elementos de una colección.


• Reflexión en grupo sobre la actividad y la idea de que la resta es la pérdida de elementos en una colección.

Sesión 3:

• Realización de ejercicios prácticos de suma y resta utilizando situaciones cotidianas.


• Trabajo en parejas: los alumnos deben resolver problemas de suma y resta planteados por el docente.


• Reflexión en grupo sobre los resultados obtenidos y la relación entre la suma y la resta.

Sesión 4:

• Integración del tema con la problemática transversal de normas de convivencia.


• Debate en grupo sobre las situaciones en las que se pueden aplicar la suma y la resta en el contexto de las normas de convivencia.


• Elaboración de un mural con ejemplos de situaciones en las que se apliquen la suma y la resta relacionadas c