Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la narración en primera persona del singular
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Secuencia didáctica:

1. Presentación del tema: Comenzar la clase presentando el tema de la narración de sucesos autobiográficos. Explicar que se trata de relatar hechos y experiencias de la propia vida.


2. Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles algunos textos autobiográficos. Los alumnos deberán leer los textos y discutir en sus grupos sobre las características de la narración en primera persona del singular.


3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus reflexiones y conclusiones sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular. Se fomentará la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.


4. Reflexión individual: Cada alumno escribirá en su cuaderno una reflexión personal sobre la importancia de narrar sucesos autobiográficos en primera persona del singular.

Sesión 2: Proyecto comunitario "Deforestación" y narración autobiográfica
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos aplicarán la narración de sucesos autobiográficos para reflexionar sobre el problema de la deforestación.

Secuencia didáctica:

1. Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario sobre el tema de la deforestación. Discutir con ellos los efectos negativos de este problema y la i