Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las diferentes formas de expresar y abordar el mismo hecho noticioso en diferentes medios de comunicación escrita: extensión, manera de presentarlo, opiniones de los autores, tipo de información que se revela.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de realizar un seguimiento crítico de las noticias en los diferentes medios de comunicación escrita.


• Presentación de diferentes medios de comunicación: Mostrar a los alumnos distintos periódicos, revistas y sitios web de noticias para que identifiquen las características propias de cada medio.


• Actividad: Los alumnos leerán una noticia en diferentes medios y compararán la forma en que se presenta la información.

Sesión 2:

• Discusión en grupo: Comentar y analizar la experiencia de la sesión anterior, resaltando las diferencias encontradas en los medios de comunicación.


• Actividad: Los alumnos formarán equipos y seleccionarán una noticia actual para buscarla en diferentes medios y evaluar la forma en que se presenta en cada uno de ellos.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de "verificación de información": Explicar a los alumnos la importancia de verificar si la información encontrada en internet es verdadera.


• Clasificación de fuentes: Mostrar a los alumnos diferentes tipos de fuentes de información (periódicos confiables, blogs personales, redes sociales, etc.) y discutir con ellos cómo identificar fuentes confiables.


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