Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 3º

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

PDA (Propósito de Aprendizaje): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporar datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Participación ciudadana

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del tema.


• Plantear el problema: ¿Cómo lograr que los movimientos independentistas en América Latina sean incluyentes y fomenten la participación ciudadana?

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un país de América Latina.


• Investigar y recopilar información sobre la lucha de independencia de ese país, incluyendo datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos relevantes.


• Analizar los aspectos sincrónicos y diacrónicos de la lucha de independencia en cada país, identificando aspectos que permanecen o cambian a lo largo del tiempo.


• Fomentar la participación ciudadana en cada país, identificando acciones que promuevan la inclusión y la participación de diferentes sectores de la sociedad.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones sobre la lucha de independencia de su país, destacando los aspectos sincrónicos y diacrónicos, así como las