Introducción al estudio de los números

fernando Alvarez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números


Objetivo: Comprender el concepto de sucesión numérica y practicar la expresión oral de la sucesión numérica hasta 1000, en español y en su lengua materna.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los estudiantes que en esta unidad estudiaremos los números y su orden en una sucesión numérica.

  2. Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los números que los estudiantes conocen y escribirlos en el pizarrón.

  3. Presentación de la sucesión numérica hasta 1000: Mostrar visualmente una tabla con los números del 1 al 1000 y explicar cómo se organizan en orden ascendente y descendente.

  4. Juego de ordenar números: Entregar tarjetas con números del 1 al 1000 a los estudiantes y pedirles que se organicen en una línea en orden ascendente. Luego repetir el ejercicio en orden descendente.

  5. Práctica de expresión oral: En parejas, los estudiantes practicarán la expresión oral de la sucesión numérica hasta 1000, alternando el orden ascendente y descendente.


Sesión 2: Exploración de la sucesión numérica


Objetivo: Practicar la expresión oral de la sucesión numérica hasta 1000, en español y en su lengua materna, a partir de un número dado.


Actividades:



  1. Recordatorio del tema anterior: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la sucesión numérica.

  2. Juego de continúa la sucesión: Los estudiantes formarán un círculo y uno de ellos dirá un número de la sucesión numérica hasta 1000. El siguiente estudiante deberá continuar la sucesión diciendo el número que sigue y así sucesivamente.

  3. Práctica en parejas: Los estudiantes trabajarán en parejas y uno de ellos dictará un número de la sucesión