"Manifestaciones artísticas inclusivas: valorando la diversidad y la creatividad"

Plan de clase

Título de la clase: "Manifestaciones artísticas inclusivas: valorando la diversidad y la creatividad"

Objetivo de la clase (PDA): Reconocer los valores estéticos y creativos de las manifestaciones artísticas realizadas por personas con alguna discapacidad, para fomentar la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender a la falta de cooperación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: "Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas".


• Motivación: Preguntar a los alumnos si conocen algún ejemplo de manifestaciones artísticas realizadas por personas con discapacidad.


• Breve introducción teórica sobre la importancia de la inclusión y la diversidad en las manifestaciones artísticas.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Realización de una investigación en grupos sobre diferentes manifestaciones artísticas realizadas por personas con discapacidad, como pinturas, esculturas, danzas, teatro, música, etc.


• Cada grupo debe seleccionar una manifestación artística para profundizar y presentar en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Presentación de las investigaciones realizadas por los grupos sobre diferentes manifestaciones artísticas inclusivas.


• Realización de un debate en el que los alumnos compartan sus opiniones y reflexiones sobre las manifestaciones artísticas presentadas.


• Fomentar la participación y la escucha activa para promover la cooperación.

Sesión 3:

• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos creen su propia manifestación artística inclusiva utilizando recursos y