Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo (PDA): Da seguimiento a las noticias de su interés en distintos medios de comunicación escrita e identifica las fuentes de las que proviene la información: testimonios, agencias de noticias, otros diarios y revistas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de la importancia de estar informado y de la diversidad de fuentes de información.


• Intercambio de ideas sobre los medios de comunicación escrita que los alumnos conocen y utilizan.


• Actividad: En grupos, los alumnos investigarán y seleccionarán una noticia de su interés en diferentes medios de comunicación escrita.


• Reflexión en grupo sobre las fuentes de información utilizadas en la actividad.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y del concepto de fuentes de información.


• Introducción a los diferentes tipos de fuentes de información: testimonios, agencias de noticias, otros diarios y revistas.


• Actividad: Los alumnos analizarán las noticias seleccionadas en la sesión anterior y identificarán las fuentes de información presentes en cada una.


• Discusión en grupo sobre la importancia de conocer las fuentes de información para evaluar la veracidad de una noticia.

Sesión 3:

• Recapitulación de lo aprendido hasta el momento.


• Introducción al tema del desconocimiento de las páginas confiables en Internet y su relación con el seguimiento de noticias.


• Actividad: Los alumnos investigarán y se