Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

MIRIAM BALLESTEROS
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Exploración de la diversidad natural en la comunidad


Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.


Objetivo: Observa y describe en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentar el tema de la diversidad natural y su importancia en la comunidad y otros lugares.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los animales que los alumnos conocen.

  • Motivar la curiosidad de los alumnos por conocer más sobre los animales de su entorno.


Sesión 2: Observación de animales (15 minutos)



  • Realizar una salida al patio o parque cercano para que los alumnos observen y registren los animales que encuentren.

  • Proporcionar a los alumnos hojas y lápices para que realicen dibujos y anoten sus observaciones sobre los animales.


Sesión 3: Investigación sobre los animales (15 minutos)



  • En grupos pequeños, los alumnos investigarán en libros o recursos digitales sobre los animales que observaron en la sesión anterior.

  • Deberán buscar información sobre cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que les causen curiosidad.

  • Cada grupo deberá preparar una pequeña presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 4: Presentación de hallazgos (15 minutos)



  • Los grupos presentarán sus hallazgos ante toda la clase.

  • Se fomentará la participación y