Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema transversal: Tratar de usar lo menos que se pueda del carro para ya no contaminar

Grado: 6º de Primaria
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque pedagógico: Interculturalidad crítica y Igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Identificando formas de ser y actuar

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación en la que los estudiantes compartan experiencias personales relacionadas con las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser y actuar en la sociedad actual.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de formas de ser y actuar.


• Asignación de una tarea de observación: los estudiantes deberán identificar situaciones cotidianas en las que se manifiesten diferentes formas de ser y actuar.

Sesión 2:
Título: Relacionándonos desde la empatía

• Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea de observación.


• Realización de un juego de roles en el que los estudiantes representen situaciones en las que se requiera ejercer la empatía.


• Análisis y reflexión sobre las situaciones representadas, enfatizando la importancia de ponerse en el lugar del otro para comprender sus formas de ser y actuar.


• Actividad creativa: los estudiantes crearán un mural o cartel que promueva la empatía y el