Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Distinguir semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Relaciones sociales y falta de empatía

Duración de cada sesión: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Título: Conociéndonos y valorando nuestras diferencias

Objetivo específico: Reconocer y valorar las diferencias entre los compañeros a partir de distintos rasgos de identidad.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida.
   
   
   • Juego de presentación: cada niño dice su nombre y una característica física que le gusta de sí mismo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura de un cuento o historia que promueva el respeto a la diversidad y la valoración de las diferencias.
   
   
   • Conversación sobre las características físicas, formas de vestir, hablar y alimentarse de cada niño, destacando la importancia de aceptar y respetar las diferencias.
   
   
   • Juego de empatía: los niños se turnan para imitar las características físicas y formas de vestir, hablar y alimentarse de otro compañero, fomentando la comprensión de la diversidad y la empatía hacia los demás.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión conjunta sobre lo aprendido y la importancia de respetar y valorar las diferencias.
   
   
   • Tarea para casa: dibujar una imagen que represente la diversidad y escribir una frase sobre la importancia d