Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares

YAHAIRA BERENICE BALTAZAR
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares


Objetivo: Utilizar distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crear otras formas de expresión.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral.

  • Conversación sobre la importancia de la diversidad lingüística y cultural.

  • Juego: "El teléfono descompuesto". Los alumnos se sientan en círculo y se susurra una frase al oído del compañero, quien la debe repetir al siguiente y así sucesivamente. Al final, se comparte la frase original y la que se obtuvo.

  • Reflexión sobre cómo los diferentes recursos del lenguaje pueden cambiar el significado de las palabras.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y del tema.

  • Juego: "Adivina, adivinador". Se presentan adivinanzas de diferentes culturas y se invita a los alumnos a adivinar las respuestas.

  • Creación de nuevas adivinanzas: en grupos pequeños, los alumnos crearán sus propias adivinanzas utilizando distintos recursos de los lenguajes.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior y del tema.

  • Juego: "Trabalenguas divertidos". Se presentan trabalenguas de diferentes lenguas y culturas y se invita a los alumnos a repetirlos rápidamente.

  • Creación de nuevos trabalenguas: en grupos pequeños, los al