Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Coordinacion Ingles
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo (PDA): Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Tema transversal: No sabe distinguir entre meta y reto


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la sesión.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que las personas pueden ser, pensar, actuar y relacionarse.

  3. Presentar el problema transversal: No sabe distinguir entre meta y reto y motivar a los alumnos a reflexionar sobre ello.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación en la que deberán analizar las diferentes formas en las que las personas pueden ser, pensar, actuar y relacionarse.

  2. Cada grupo deberá discutir y compartir ejemplos de cómo se manifiestan las diferentes formas en la situación asignada.

  3. Fomentar el diálogo y la reflexión en cada grupo, promoviendo la participación de todos los alumnos.

  4. Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.


Cierre (5 minutos):



  1. Realizar una puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

  2. Reflexionar sobre la importancia de comprender y valorar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en nuestras vidas.

  3. Destacar la importancia de la empatía y el respeto hacia los demás.

  4. Realizar una evaluación formativa de lo aprendido a través de una pregunta de reflexión indiv