Introducción al tema y análisis de experiencias previas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de experiencias previas (45 minutos)
Objetivo: Analizar experiencias previas de convivencia en la escuela para identificar las necesidades y desafíos.

• Inicio (15 minutos):

  
  
  
  
  1. Saludo y presentación del tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.
  
  
  2. Motivación: Proyectar imágenes o videos que muestren diferentes situaciones de convivencia en la escuela.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  1. Trabajo grupal: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de compartir y discutir sus experiencias de convivencia en la escuela a lo largo de la educación primaria.
  
  
  2. Plenaria: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se generarán preguntas para reflexionar sobre los desafíos y necesidades en la convivencia escolar.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  1. Reflexión final: Se invitará a los alumnos a expresar sus expectativas y deseos para una convivencia respetuosa, incluyente, equitativa e igualitaria en la escuela.
  
  
  
  

Sesión 2: Investigación sobre reglas de convivencia y problemática del uso del carro (45 minutos)
Objetivo: Investigar y comparar diferentes documentos que regulan la convivencia, así como reflexionar sobre la problemática del uso del carro.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  1. Repaso de la sesión anterior: Se recordará brevemente las conclusiones y reflexiones de la sesión anterior.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  1. Investigación en grupos: Se asignará a cada grupo la tarea de investigar diferentes documentos que regulan la convivencia en la escuela (reglamentos internos, códigos de conducta, etc.). Además, se les solicitará que investiguen sobre la problemática del uso del carro y sus consecuenc