Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos

Cristian Cruz
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos


Objetivo (PDA): Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Enfermedades ocasionadas por bacterias


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  1. Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo a alcanzar.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del microscopio en el estudio de la célula y la diversidad de los seres vivos.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Mostrar a los alumnos diferentes tipos de microscopios y explicar su funcionamiento.

  2. Realizar una demostración práctica del uso del microscopio con muestras de células vegetales y animales.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y entregarles muestras de diferentes células para que las observen al microscopio.

  4. Guiar a los alumnos en la identificación de las estructuras y funciones básicas de las células observadas.


Cierre (10 minutos):



  1. Realizar una puesta en común de los hallazgos y conclusiones de cada grupo.

  2. Resumir los conceptos principales trabajados en la clase y su importancia para el estudio de la unidad y diversidad de los seres vivos.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  1. Recordar brevemente los conceptos principales trabajados en la sesión anterior.

  2. Presentar el problema interdisciplinar relacionado con las enfermedades ocasionadas por bacterias.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Dividir a los