Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Grado: Primaria 5º

Objetivo (PDA): Explorar distintos formularios para gestionar servicios públicos: los que brinda la escuela, la biblioteca o, en general, la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Creación de formulario para realizar trámites

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de la Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de comprender y producir textos para gestionar servicios públicos.


• Actividad de sensibilización: Realizar una actividad grupal donde los alumnos identifiquen servicios públicos que utilizan en su vida cotidiana y los formularios correspondientes.


• Lectura y análisis de formularios: Proporcionar a los alumnos distintos formularios de servicios públicos (por ejemplo, inscripción a la biblioteca, solicitud de beca, etc.) y pedirles que los lean y analicen en parejas. Luego, compartirán sus conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Presentación de la problemática: Explicar a los alumnos que se les planteará el desafío de crear un formulario para realizar trámites en la escuela o en la comunidad.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los trámites más comunes que se realizan en la escuela o la comunidad, y recopilar la información necesaria para crear un formulario.

Sesión 3:

• Diseño del formulario: Cada grupo trabajará en el diseño de un formulario para uno de los trámites in