Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Tema: Contaminación, separación de residuos y hábito de tirar basura en su lugar.

Objetivo (PDA): Expresar interés por un tema particular y buscar noticias relacionadas en distintos medios de comunicación escrita: periódicos, revistas, portales de internet.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la contaminación y la importancia de separar los residuos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo afecta la contaminación al medio ambiente y a nuestra comunidad.


• Presentar a los alumnos diferentes medios de comunicación escrita (periódicos, revistas, portales de internet) y explicar cómo se pueden encontrar noticias relacionadas con el tema de la contaminación en ellos.


• Asignar a cada alumno la tarea de buscar una noticia relacionada con la contaminación en alguno de estos medios de comunicación para compartirla en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Los alumnos comparten las noticias que han encontrado y discuten sobre su contenido.


• Reflexionar sobre la importancia de estar informados sobre el tema de la contaminación y cómo las noticias pueden ayudar a crear conciencia.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos redacten una pequeña reseña de la noticia que hayan seleccionado.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de separación de residuos y explicar los diferentes tipos de residuos que se deben separar.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen