Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos.

Plan de clase

Título de la planeación: Llenando formularios para gestionar servicios públicos

Nivel educativo: Primaria 5º grado

Objetivo (PDA): Llena diferentes formularios e identifica el tipo de información que incluyen y solicitan.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Entorno con problemáticas comportamentales

Duración de la planeación: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Explicación breve sobre la importancia de llenar formularios para gestionar servicios públicos y cómo esto ayuda a la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

1. Actividad de sensibilización (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los diferentes servicios públicos que se utilizan en la comunidad (por ejemplo, transporte, salud, educación, etc.).


• Mostrar ejemplos de formularios utilizados para solicitar servicios públicos y preguntar a los alumnos si los han visto o llenado antes.

2. Trabajo en parejas (15 minutos):

• Entregar a cada pareja un formulario en blanco (puede ser ficticio) y pedirles que lo analicen y lo llenen.


• Explicar que deben identificar el tipo de información que se incluye en el formulario y también la información que están solicitando.


• Pasear por el aula para brindar apoyo y responder preguntas.

3. Puesta en común (5 minutos):

• Invitar a algunas parejas a compartir qué tipo de información identificaron en el formulario y qué información estaban solicitando.


• Resaltar los aciertos y brindar retroalimentación constructiva en caso de errores.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de llenar correctamen