Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Marina Alvarez
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares lo que ha aprendido sobre los números, para reconocer maneras más eficientes de usarlos en su entorno sociocultural en diversas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1 (Introducción):
- Duración: 45 minutos
Objetivo:
- Los alumnos reconocerán la importancia de los números en su entorno sociocultural.
Actividades:
- Inicio: Se mostrarán imágenes de diferentes situaciones donde se utilizan los números en el entorno sociocultural, como por ejemplo, un letrero con el número de una casa, un contador, una caja registradora, etc. Se les preguntará a los alumnos si reconocen estas situaciones y si saben qué significan los números en ellas.
- Desarrollo: Se realizará una lluvia de ideas colectiva para explorar diferentes ejemplos de números en su entorno sociocultural. Se les pedirá a los alumnos que compartan experiencias personales relacionadas con el uso de los números en su entorno.
- Cierre: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de los números en su vida diaria y cómo los utilizan en su entorno sociocultural. Se les pedirá a los alumnos que comenten si consideran que los números son útiles y por qué.
Sesión 2 (Indagación):
- Duración: 45 minutos
Objetivo:
- Los alumnos investigarán y analizarán el uso de los números en su entorno sociocultural, específicamente en los números de las casas.
Actividades:
- Inicio: Se formarán equipos de trabajo y se les proporcionará a cada equipo una lista de direcciones de diferentes casas. Se les pedirá que observen los números de las casas y reflexionen sobre su importancia y uso.
- Desarrollo: Los equipos realizarán una visita virtual a través de imágenes de Google Maps para observar los números de las casas en su contexto sociocultural. Se les pedirá que anoten sus observaciones y conclusiones.
- Cierre: Cada equipo compartirá sus observaciones y conclusiones con el r