Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas
ERIK NIETO- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas
Tema: Reinterpretación respetuosa de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural para valorar identidad y sentido de pertenencia.
Objetivo (PDA): Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Problema a atender: Dificultades de coordinación en movimientos dancísticos.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas.
Instrumentos de evaluación formativa:
Rúbrica de interpretación cultural: Evaluación de la capacidad de los alumnos para reinterpretar de manera respetuosa las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de su comunidad, valorando su identidad y sentido de pertenencia. Se evaluarán aspectos como la creatividad, el respeto por la tradición y la capacidad de transmitir emociones a través de la interpretación.
Observación del desarrollo de movimientos dancísticos: Evaluación de la mejora en la coordinación y ejecución de los movimientos dancísticos a lo largo de las sesiones. Se evaluarán aspectos como la sincronización, la fluidez y la expresión corporal.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Contextualización del concepto de patrimonio cultural y su importancia para la identidad y sentido de pertenencia de la comunidad.
- Breve introducción a las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad.
Fase de desarrollo:
- Actividad de investigación: Los alumnos formarán grupos y realizarán una investigación sobre una manifestación