El derecho a la protección de la integridad propia y de todas las personas

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la protección de la integridad propia y de todas las personas

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, el bullying o la explotación de tipo sexual, y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo: El alumno propone acciones individuales y colectivas para ejercer su derecho a la protección y minimizar situaciones de riesgo en el aula, la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se presenta el concepto de derecho a la protección de la integridad propia y de todas las personas. Se motiva a los alumnos a reflexionar sobre situaciones de riesgo que puedan existir en su entorno.

  
  



• Planteamiento del problema: Se presenta el problema principal de la clase: "aun existe muchos riesgos para los alumnos en la comunidad". Se invita a los alumnos a compartir situaciones de riesgo que hayan vivido o presenciado.

  
  



• Trabajo en grupos: Los alumnos se dividen en grupos pequeños y discuten en torno al problema planteado. Se les pide que identifiquen diferentes situaciones de riesgo en la comunidad y propongan posibles soluciones.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de ideas: Cada grupo comparte sus propuestas de solución. Se genera una lluvia de ideas en la que se registran todas las acciones individuales y colectivas propuestas.

  
  



• Análisis de las acciones: El docente guía una discusión en la que se analizan las acciones propuestas. Se evalúa su viabilidad y se destacan aquellas que son