Ubicación espacial

Plan de clase

Tema: Ubicación espacial

Objetivo (PDA): Elaborar e interpretar croquis para comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Arraigo de las tradiciones de la comunidad y sus alrededores.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un croquis y para qué se utiliza.


• Proponer una situación problemática relacionada con la comunidad, por ejemplo, "Se acerca una fiesta importante en nuestra comunidad y necesitamos crear un croquis para indicar la ubicación de los puestos de comida".


• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles papel y lápices.


• Indicar a los grupos que elaboren un croquis de la ubicación de los puestos de comida en la fiesta.


• Al final de la sesión, cada grupo presentará su croquis y explicará su ubicación.

Sesión 2:

• Revisar los croquis elaborados en la sesión anterior.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comunicación efectiva a través de los croquis.


• Presentar ejemplos de croquis de diferentes lugares y pedir a los alumnos que los interpreten.


• Proporcionar a cada grupo una imagen de un lugar y pedirles que elaboren un croquis detallado de la imagen.


• Al final de la sesión, cada grupo presentará su croquis y explicará la ubicación de los elementos en la imagen.

Sesión 3:

• Revisar los croquis elaborados en la sesión anterior.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la precisión y claridad en los croquis.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos, en grupos, deban indicar la ubicación de objetos en u