La Tabla periódica y las adicciones a las drogas

Plan de clase

Planeación de clase: La Tabla periódica y las adicciones a las drogas

Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades.

Objetivo PDA: Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Problema interdisciplinar a atender: Adicciones a las drogas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de la Tabla periódica y los elementos químicos.


• Presentar una imagen de la Tabla periódica y preguntar a los estudiantes si la reconocen.


• Introducir el problema de las adicciones a las drogas y preguntar cómo creen que esto se relaciona con la Química.

Desarrollo:

• Explicar la importancia de la Tabla periódica y cómo se clasifican los elementos químicos.


• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes identifiquen los diferentes elementos químicos y su clasificación (metales, no metales y semimetales) en la Tabla periódica.


• Explicar los criterios de clasificación de los elementos químicos: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de la Tabla periódica en la comprensión de los elementos químicos.


• Relacionar los conceptos aprendidos sobre la Tabla periódica con el problema de las adicciones a las drogas.


• Asignar una