Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

PDA: Expresa sus gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, y realiza descripciones orales o escritas, para agruparlas de acuerdo con sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Identificar costumbres, tradiciones y valores de la comunidad mediante aspectos culturales y artísticos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: El uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas. Explicar la importancia de conocer y valorar la diversidad cultural.


• Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo a través de imágenes y ejemplos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que conocen.


• Actividad individual: Pedir a cada alumno que elija una manifestación cultural o artística que le guste y la describa oralmente a sus compañeros.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de las manifestaciones culturales y artísticas elegidas por los alumnos.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística para que investiguen y recolecten imágenes o recortes relacionados.


• Actividad en grupo: Realizar un collage utilizando las imágene