Introducción al tema

Plan de clase

Objetivo de la clase: Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: La mayoría de alumnos disfrutan de las matemáticas y son buenos comprendiendo los temas y poniendo en práctica lo aprendido.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1: Introducción al tema
Inicio:

• Realizar una actividad de motivación relacionada con la importancia de las medidas de tendencia central y dispersión en la toma de decisiones.


• Hacer preguntas sobre situaciones en las que se pueda utilizar este tipo de información.

Desarrollo:

• Explicar brevemente qué son las medidas de tendencia central y dispersión.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de situaciones cotidianas en las que se puedan aplicar estas medidas.

Cierre:

• Resumir los conceptos principales trabajados en la sesión.


• Asignar una tarea para que los alumnos recolecten datos relacionados con el problema interdisciplinario planteado.

Sesión 2: Medidas de tendencia central
Inicio:

• Repasar brevemente las medidas de tendencia central trabajadas en la sesión anterior.


• Realizar ejercicios prácticos utilizando datos recolectados por los alumnos en la tarea asignada.

Desarrollo:

• Explicar cómo se calcula la media, mediana y moda.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos calculen estas medidas.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de cada medida de tendencia central en diferente