Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Grado: Secundaria 1º
PDA: Identifica y traza las rectas notables en la circunferencia y las relaciones entre ellas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de conocimiento de la utilización del compás para trazar figuras como el círculo e identificación de sus elementos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Qué es una circunferencia y cómo se relaciona con el círculo y la esfera?


• Realizar preguntas abiertas para que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos tengan que trazar una circunferencia utilizando el compás, identificando sus elementos y relacionándola con el círculo y la esfera.


• Promover la discusión en grupos pequeños para compartir ideas y descubrimientos.

Cierre:

• Realizar una síntesis de los conceptos principales trabajados en la sesión.


• Pedir a los alumnos que registren en su cuaderno los aprendizajes adquiridos y las dudas o preguntas que les hayan surgido.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar los conceptos trabajados en la sesión anterior.


• Plantear una nueva pregunta problematizadora relacionada con las rectas notables en la circunferencia.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos identifiquen y tracen las rectas notables en la circunferencia (diámetro, radio, cuerda, tangente, secante).


• Proporcionar ejemplos concretos y situaciones problemáticas p