Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Objetivo PDA: Elabora por escrito una apreciación sobre la relevancia y el valor social y cultural de los pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la apreciación escrita


2. Cuestionario de retroalimentación sobre la relevancia y valor social y cultural de los pueblos indígenas y/o afrodescendientes

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de tareas previas.


• Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.


• Breve introducción al objetivo PDA y su importancia.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes creaciones literarias tradicionales y contemporáneas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Lectura en voz alta de un cuento indígena o afrodescendiente en inglés.


• Discusión en grupos pequeños sobre las características y temas presentes en la historia.

Cierre:

• Puesta en común de las discusiones en grupos y resumen de las conclusiones.


• Tarea: Realizar una investigación sobre la relevancia y el valor social y cultural de los pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Sesión 2:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de la tarea previa.


• Recordatorio del objetivo PDA y su relación con el tema.

Desarrollo:

• Presentación de los resultados de la investigación realizada por los alumnos.