Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno contará objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Rezago académico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos una serie de objetos variados, como juguetes, frutas, lápices, etc. Preguntarles cuántos objetos ven y si saben contarlos.

  
  



• Presentación del tema (10 minutos): Explicar a los alumnos que contar es una habilidad importante que nos permite conocer la cantidad de objetos que tenemos a nuestro alrededor. Comentarles que en esta clase aprenderán a contar objetos en su lengua materna.

  
  



• Desarrollo de la actividad (20 minutos): Dividir a los alumnos en parejas. Entregar a cada pareja una caja con una cantidad determinada de objetos y pedirles que los cuenten en su lengua materna. Observar y orientar a los alumnos durante la actividad.

  
  



• Cierre de la sesión (5 minutos): Realizar una puesta en común con los alumnos para que compartan sus experiencias durante la actividad. Preguntarles si les resultó fácil o difícil contar los objetos y si encontraron alguna dificultad. Responder a sus dudas y reforzar los conceptos aprendidos.

  
  

Evaluación formativa:

1. Observación durante la actividad: Observar el desempeño de los alumnos durante la actividad de contar objetos. Evaluar si logran contar correctamente y si utilizan la lengua materna para expresarse.

   
   



2. Registro gráfico: Solicitar a los alumnos que dibujen en su cuaderno los objetos que contaron durante la actividad. Evaluar