Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

JEANNETE TREVI�O
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe el impacto de las actividades humanas del entorno natural del lugar donde vive, y establece relaciones causa- efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Sesión 1:
Objetivo: Reconocer el concepto de impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: El docente presentará a los estudiantes una serie de imágenes de actividades humanas como la deforestación, la contaminación del agua y el aire, y el uso excesivo de energía. Se les pedirá que observen las imágenes y comenten qué impacto creen que tienen estas actividades en la naturaleza y en la salud de las personas.

  2. Desarrollo de la indagación: El docente guiará una discusión en grupo sobre las respuestas de los estudiantes, promoviendo la reflexión y el análisis de las relaciones causa-efecto entre las actividades humanas y el medio ambiente.

  3. Cierre de la sesión: El docente resumirá los conceptos clave trabajados durante la clase y planteará preguntas de reflexión para que los estudiantes investiguen en la próxima sesión.


Sesión 2:
Objetivo: Indagar y describir el impacto de las actividades humanas del entorno natural del lugar donde vive.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Los estudiantes compartirán sus hallazgos sobre las preguntas de reflexión planteadas en la sesión anterior.

  2. Desarrollo de la indagación: Se organizarán grupos de trabajo y se les asignará investigar sobre actividades humanas específicas que impactan el entorno natural del lugar donde viven, como la tala de árboles, la contaminación del agua, la basura en las calles, entre otros. Cada grupo realizará una presentación sobre los resultados de su investigación.

  3. Cierre de la sesión: Los grupos presentarán sus investigaciones y se promoverá la reflexión so