Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y familiarizar a los alumnos con los conceptos de biografía y autobiografía.

Actividades:

1. Inicio: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que saben sobre biografías y autobiografías.


2. Presentar una breve explicación sobre el concepto de biografía y autobiografía, resaltando sus diferencias.


3. Realizar una lectura en voz alta de una biografía y una autobiografía, destacando las características de cada una.


4. Trabajar en grupos pequeños para que los estudiantes elaboren una lista de elementos que conforman una biografía y una autobiografía.


5. Puesta en común y elaboración de una lista en conjunto en el pizarrón.

Sesión 2:
Objetivo: Identificar las relaciones temporales de secuencia en textos autobiográficos.

Actividades:

1. Inicio: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre biografías y autobiografías.


2. Presentar ejemplos de fragmentos de textos autobiográficos y realizar una lectura en voz alta.


3. Trabajar en parejas para identificar las relaciones temporales de secuencia presentes en los textos, destacando palabras clave.


4. Realizar una puesta en común y elaborar una lista de palabras y expresiones que indican secuencia en el pizarrón.


5. Realizar una actividad de aplicación en la que los alumnos deben identificar las relaciones temporales de secuencia en diferentes textos autobiográficos.

Sesión 3:
Objetivo: Identificar las relaciones temporales de simultaneidad en textos autobiográficos.

Actividades:

1. Inicio: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las relaciones temporales de secuencia.


2. Presentar ej