Funciones - Relación e interpretación de relaciones proporcionales y no proporcionales

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Relación e interpretación de relaciones proporcionales y no proporcionales

Objetivo: Relacionar e interpretar relaciones proporcionales y no proporcionales a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Problema: exposición - El peso ideal

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema: exposición - El peso ideal. Explorar las diferentes ideas y conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué factores pueden influir en el peso ideal de una persona.


• Plantear las siguientes preguntas: ¿Es el peso una variable proporcional? ¿Cómo podemos representar una relación proporcional? ¿Y una relación no proporcional?

Desarrollo:

• Introducir el concepto de función y su relación con las proporciones.


• Presentar ejemplos de relaciones proporcionales y no proporcionales a través de tablas, gráficas y diagramas.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos identifiquen si una relación es proporcional o no proporcional a partir de su representación.


• Promover la discusión y el análisis de ejemplos para que los alumnos comprendan las características de cada tipo de relación.

Cierre:

• Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión y aclarar dudas.


• Plantear una pregunta para que los alumnos reflexionen sobre cómo se puede aplicar el concepto de función a la resolución del problema: exposición - El peso ideal.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, en las que los alumnos deberán investigar sobre cómo se relaciona el peso de una persona con su estatura y