Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Alumnos de nuevo ingreso con discapacidad, ambos no verbales.

Enfoque: Inclusión y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del proyecto y del tema a través de una breve explicación y una lluvia de ideas sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Desarrollo: Realización de actividades lúdicas y dinámicas de expresión corporal, como juegos de mímica y gestos, para promover la comunicación no verbal.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación oral y no verbal en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y revisión de los conceptos aprendidos.


• Desarrollo: Realización de actividades de expresión a través de imágenes y sonidos, como hacer una representación teatral sin palabras o crear una banda sonora de emociones.


• Cierre: Diálogo grupal sobre el uso de imágenes y sonidos para comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

Sesión 3:

• Inicio: Recordatorio de las sesiones anteriores y repaso de los conceptos aprendidos.


• Desarrollo: Realización de actividades de expresión a través de gestos y seña