Interacción con personas de diversos contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción con personas de diversos contextos

Objetivo: Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Los niños desconocen los valores que existen en casa y en la escuela, y no saben cómo aplicarlos.

Enfoque: Igualdad de género e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Valores en casa y en la escuela

• Presentación de la problemática y objetivo de la clase.


• Introducción a los valores: ¿Qué son los valores? ¿Por qué son importantes?


• Diálogo sobre los valores que los niños conocen y practican en casa.


• Actividad: El juego de los valores: Los niños formarán un círculo y se les dará una tarjeta con un valor (ejemplo: respeto, amistad, igualdad, etc.). Cada niño deberá decir una forma en la que puede aplicar ese valor en su vida diaria.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Valores en la escuela

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de los valores discutidos en casa.


• Diálogo sobre los valores que se practican en la escuela: ¿Cuáles son? ¿Cómo se pueden aplicar?


• Actividad: Juego de roles: Los niños se dividirán en grupos y representarán situaciones en las que se pueden aplicar los valores en la escuela (ejemplo: ayudar a un compañero que se cae, compartir materiales, etc.). Después de cada representación, se abrirá un espacio de reflexión para discutir sobre los valores presentes en la situación.

Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Valores en la comunidad

• Repaso de las sesiones anteriores y recordatorio de los valores discutidos.


• Diálogo sobre los valores que se practic