Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Plan de clase

Tema: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Objetivo (PDA): Elige y pone en práctica, de manera crítica, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de su biodiversidad en la vida cotidiana, gestionando que autoridades, personas y familias de su comunidad, colaboren responsablemente para el logro de tal fin.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de atención en los estudiantes en las edades de 8 a 12 años.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo específico: Analizar el concepto de biodiversidad y su importancia para el bienestar común.

• Presentación del problema: Se les plantea a los estudiantes el problema de la falta de atención y se les pregunta si creen que este problema puede afectar el cuidado y preservación de la biodiversidad en su comunidad.


• Actividad de exploración: Se divide a los estudiantes en grupos y se les entrega una lista de animales y plantas que se encuentran en peligro de extinción en su región. Deben investigar las causas de dicha situación y las posibles consecuencias para el ecosistema.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase y se realizará una discusión sobre la importancia de la biodiversidad para el bienestar común.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo específico: Reflexionar sobre las acciones individuales y colectivas que pueden realizar para proteger y preservar la biodiversidad.

• Actividad de análisis de casos: Se presentan diferentes situaciones en las que s