Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación

Alondra Perez
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con objetos al empujarlos y jalarlos para describir cómo se mueven, modifican su estado de reposo, se detiene, o cambian de sentido o rapidez; registra sus observaciones y conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación


Objetivo: Experimenta con objetos al empujarlos y jalarlos para describir cómo se mueven, modifican su estado de reposo, se detienen, o cambian de sentido o rapidez; registra sus observaciones y conclusiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción:



    • Presentar a los alumnos el problema a resolver: ¿cómo un carro de juguete avanza la mayor distancia con un solo movimiento?

    • Iniciar una breve discusión en grupo sobre las ideas previas de los alumnos acerca del movimiento de los objetos y las fuerzas involucradas.

    • Motivar a los alumnos a realizar experimentos y observaciones para descubrir las respuestas a nuestras preguntas.



  2. Actividad principal:



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes carros de juguete.

    • Pedir a los grupos que realicen diferentes experimentos empujando y jalando los carros para observar cómo se mueven y cuánta distancia logran avanzar.

    • Los alumnos deberán registrar sus observaciones y conclusiones en sus cuadernos de trabajo.



  3. Plenaria:



    • Invitar a los grupos a compartir sus observaciones y conclusiones con el resto de la clase.

    • Fomentar la discusión y reflexión sobre las diferencias en los resultados obtenidos por cada grupo.

    • Guiar a los alumnos para que identifiquen las fuerzas involucradas en el movimiento de los carros y cómo estas afectan su avance.




Sesión 2:



  1. Repaso:

    • Iniciar la clase recordando brevemente las observaciones y conclusiones de la sesión anterior.

    • Realizar preguntas para reforzar la comprensión de los conceptos tr