Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo: Usa balanzas o básculas para comparar el peso de dos o más objetos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos): Saludo y presentación del tema "Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo".


• Desarrollo (25 minutos):
  
  
  1. Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones cotidianas en las que se utiliza el peso, como ir a la tienda o ayudar a los padres en sus comercios.
  
  
  2. Mostrar imágenes de diferentes objetos y preguntar a los alumnos cuál creen que pesa más.
  
  
  3. Introducir el concepto de balanza o báscula y explicar su funcionamiento básico.
  
  
  4. Realizar una demostración práctica de cómo utilizar una balanza para comparar el peso de dos objetos.
  
  
  
  


• Cierre (15 minutos):
  
  
  1. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos, en parejas, utilicen una balanza para comparar el peso de diferentes objetos que se encuentren en el salón de clases.
  
  
  2. Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y destacar la importancia de saber utilizar una balanza en situaciones cotidianas.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Inicio (5 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre el uso de la balanza.


• Desarrollo (25 minutos):
  
  
  1. Plantear el problema que los niños deben ayudar a sus padres en sus comercios que venden frutas, verduras y carnes, por lo cual deben aprender a pesar.
  
  
  2. Mostrar imágenes de diferentes alimentos y preguntar a los alumnos cuál creen que pesa más.
  
  
  3. Explicar la importancia de pesar los alimentos correctamente para venderlos y calcular el