Introducción al tema

Plan de clase

Secuencia didáctica - Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Objetivo PDA: Explicar con sus palabras y mediante otros lenguajes, lo que entienden de cada uno de los derechos de las niñas y los niños, y escuchar las opiniones de sus pares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque transversal: Igualdad de género y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación de la temática: "Hoy hablaremos sobre los derechos de las niñas y los niños, que son todas las cosas que nos corresponden por el simple hecho de ser niños."


• Pregunta directa: "¿Alguna vez han escuchado hablar de los derechos de los niños?"


• Breve explicación de qué son los derechos de los niños y por qué son importantes.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes que representen diferentes derechos de los niños y pedir a los alumnos que expresen lo que ven en cada imagen.

Sesión 2: Identificación de los derechos de las niñas y los niños (15 minutos)

• Presentación de una lámina con los derechos de las niñas y los niños.


• Lectura en voz alta de los derechos.


• Conversación en grupo: "¿Qué significa cada uno de estos derechos? ¿Cómo los podemos ejercer?"


• Realización de dibujos que representen cada uno de los derechos identificados.

Sesión 3: Compartir y discutir opiniones (15 minutos)

• Exposición de los dibujos realizados por los alumnos.


• Comentarios y preguntas sobre los dibujos.


• Conversación en grupo: "¿Por qué creen que estos derechos son importantes? ¿Cómo podemos garantizar que se cumplan?"